春季新学期以来，全国多地中小学开始推行每天一节体育课，保障学生们每天综合体育锻炼时间不低于2小时，将课间10分钟调整为15分钟……随着“以体树人”理念的不断发展，中小学体育教育迎来了新面貌。但随着校园体育活动“加时”，学校体育教育要如何提质？

　　4月1日，为落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的相关要求，“健康第一 以体树人”全国体育课程教学观摩研讨会在成都启幕。该研讨会由中国教育发展战略学会基础教育课程改革创新专业委员会主办，四川天府新区教育科学研究院、天府第七中学承办。会议汇聚了来自全国各地的教育政策制定领域相关人员、学术研究专家、一线余人。

　　研讨会开幕式现场，中国教育发展战略学会常务副会长、教育政策与规划专业委员会理事长康宁从宏观政策层面解读了体育教育的发展背景。四川天府新区党工委委员、管委会副主任，教育卫健工委书记李广分享了四川天府新区作为国家级新区在教育改革方面的宝贵经验。蔡崇信以体树人基金会理事长张正华则介绍了社会力量在助推体教融合方面所取得的显著成效。

　　在后续的议程中，中国教育科学研究院研究员于素梅带来主旨报告《关注个体差异 打造幸福课堂》。她指出，传统的体育教学模式已无法满足学生多样化的学习需求，严重制约了课堂教学效果与学生的全面发展。她强调要充分关注学生个体差异，要依据学生的实际情况设计教学内容、方法与评价体系，让每个学生都能在体育课堂中收获知识、提升技能、感受幸福，为学生的身心健康与终身发展奠定坚实基础。

　　四川天府新区教育科学研究院党支部书记万玉霞带来专题报告《运动与生命，天府新区共享体育的新样态》。她全面介绍了天府新区在共享体育方面的创新举措与实践成果，深入探讨了如何整合区域内的体育资源，打破学校与学校之间、学校与社会之间的壁垒，实现体育资源的共享与优化配置。

　　天府第七中学党委书记、pg模拟器入口校长陈刚带来专题报告《天府七中无边界体育特色课程的实践探索》，详细分享了天府七中在体育课程建设方面的独特理念与创新实践。他谈到，天府七中打破了传统体育课程的边界限制，将体育教育融入到学生的日常生活与学习的各个环节中。让学生在更加自由、开放的环境中参与体育运动，培养学生的创新思维、实践能力与团队协作精神，生动诠释了 “以体树人” 的教育理念在学校课程实践中的深度应用。

　　此外，研讨会还围绕体育教育理念转化、课程体系重构、育人价值升级等核心议题，通过专家报告、经验分享、课例展示、圆桌论坛等丰富的形式，进一步深入探讨了体育课程教学的创新路径。